项目介绍：

       2019年来，基金会联合多家资助方实施了多个中职学生项目，取得了显著成效。项目组建了省级专家队伍，开发了中职学生成长力课件及活动手册，对中职学校老师开展参与式培训，课程议题包括自我认知、人际沟通、财商教育、青春期健康、职业生涯规划、情绪压力管理等，然后由教师在学校对学生进行参与式课程递送，并支持学生围绕以上议题组织开展以“儿童主导”为理念的实践活动。截至目前，项目累计在24所中职学校落地，超过100名教师和15000名中职学生从项目中受益。

项目成效：

       项目帮助中职学校教师掌握了参与式教学方法及工具，并在课程中得到了运用；提升了中职学生在自我认知、人际沟通、青春期健康、职业发展规划等方面的知识和技能，提升了学生的自我效能感和自信心；探索以“专家-教师-青少年主理人-中职学生”为支持策略、支持中职学生逐步发挥主导作用的一个可复制的项目模式，推广到更多的学校，从而使中职学生更加自信地学习和生活，并能够为自己的未来做出清晰的规划。

受益人数及类别：

       截至目前，项目累计在24所中职学校落地，超过100名教师和15000名中职学生从项目中受益。

项目附件：

《中职学生成长力课程》